Publication Nationale: Trois Normes Nationales Pour Les Manuels Numériques Dans Les Écoles Primaires Et Secondaires

Afin de mieux promouvoir le développement global de la modernisation nationale et de réaliser le grand rajeunissement de la nation chinoise, il est in évitable de mettre en œuvre la stratégie de rajeunissement du pays par la science et l'éducation. Le 15 avril 2022, l'État a publié GB / t41469 - 2022 métadonnées des manuels numériques pour les écoles primaires et secondaires, GB / t41470 - 2022 exigences de qualité et méthodes d'essai des manuels numériques pour les écoles primaires et secondaires.GB / t41471 - 2022 procédures de base pour la publication de manuels numériques dans les écoles primaires et secondaires les trois normes nationales recommandées seront approuvées et publiées par l'administration d'État chargée de la surveillance du marché et le Comité d'État chargé de la normalisation. Les trois normes seront officiellement mises en œuvre le 1er novembre 2022.L'idée de cette norme est d'établir une norme nationale fondée sur les normes existantes de l'industrie de la presse et de la publication de matériel pédagogique numérique pour les écoles primaires et secondaires.

Parmi eux, GB / t41469 - 2022 Digital Textbooks Digital Textbooks Metadata for Primary and Secondary Schools est un système de services communs qui relie les manuels numériques du système d'édition numérique aux ressources numériques de l'éducation de base. Il s'agit de données transversales sur les manuels numériques et dépend également de la compatibilité des métadonnées.L'application du scénario est divisée en deux grandes catégories, mais la même chose est de mieux réaliser la coordination des normes entre les domaines de l'édition et de l'éducation, de mieux faire en sorte que les objets de contenu des manuels numériques soient invoqués indépendamment par le système d'enseignement, et de soutenir davantage l'autonomie et la flexibilité des ressources des enseignants.

Afin de mieux mettre en œuvre les grandes lignes et de satisfaire aux exigences de qualité des manuels numériques destinés aux groupes de mineurs dans les écoles primaires et secondaires, qui sont plus élevées que celles des publications en ligne, l'efficacité, l'intégrité et la normalisation sont conformes aux exigences importantes des éléments de qualité coulés. De la création d'un environnement d'essai pour les manuels numériques à l'essai d'efficacité, l'efficacité et l'exhaustivité des manuels numériques doivent être vérifiées à tour de rôle si elles ne sont pas conformes aux exigences de qualité.La normalisation et l'exactitude. L'essai de l'élément suivant ne peut être effectué qu'après s'être assuré que l'essai de chaque élément satisfait aux exigences de qualité. Si un élément ne satisfait pas aux exigences de qualité après l'essai, l'essai est directement terminé et la conclusion de l'essai est que l'essai n'est pas réussi;Toutefois, si les exigences de qualité sont respectées à chaque étape de l'essai d'efficacité - essai d'intégrité - essai normalisé - essai d'exactitude, l'essai est considéré comme réussi.

L'accent mis par l'État sur l'enseignement primaire et secondaire est très strict. Il est stipulé que les manuels scolaires des écoles primaires et secondaires ont des exigences légales spéciales en matière de processus de publication. De la planification et de la démonstration de la sélection des sujets, du développement et de la vérification des prototypes, de l'édition et de la production, de la détection de la qualité à la publication des produits, la mise en œuvre de chaque étape maintient une croyance: différente des produits généraux d'édition de l'éducation numérique.Le document GB / t41471 - 2022 énumère trois liens spéciaux dans le processus de publication des manuels numériques pour les écoles primaires et secondaires, y compris le développement et la vérification des prototypes, l'identification des demandes, l'examen et l'approbation.